Jom Belajar POLIGON
Rujuk gambar-gambar di bawah ye
~Selamat Maju Jaya~
-------------TAMAT PEMBELAJARAN HARI INI--------------
Sunday, 1 April 2012
TAJUK : PENOLAKAN PECAHAN NOMBOR BERCAMPUR (BAHAGIAN B)
JUMPA LAGI SEMUA (^_^)
Baiklah, sekarang kita akan terus ke bahagian (b) dalam topik
PENOLAKAN PECAHAN NOMBOR BERCAMPUR
A)Penolakan nombor bercampur dengan penyebut yang berbeza
SITUASI PENYELESAIAN MASALAH :
Sekarang, mari kita cuba keluarkan maklumat yang terdapat dalam soalan di atas...
Diberi :
Diminta :Bilangan kek yang tinggal
Operasi yang terlibat :Penolakan
Cara penyelesaian :
Semak kembali :
Setakat ini sahaja untuk hari ini, jom buat latihan pulak ye..
Klik gambar di bawah untuk LATIHAN PENGUKUHAN
~SELAMAT MENCUBA~
TAJUK : PERIMETER (TAHUN 6)
aAssalamualaikum adik-adik...
Hari ini, cikgu nak berkongsi dengan adik-adik mengenai perimeter..
Apa itu PERIMETER?
Definisi perimeter:
Perimeter ialah hasil tambah seluruh sisi luar bentuk atau ukur lilit.
Bagaimana adik-adik??
mudah bukan??
......................................................................
TAJUK : PENOLAKAN PECAHAN NOMBOR BERCAMPUR (BAHAGIAN A)
Hai semua, sekarang kita akan menerukan topik kita mengenai
PENOLAKAN PECAHAN NOMBOR BERCAMPUR
Sebagaimana penambahan, penolakan juga terbahagi kepada dua bahagian.
Bahagian A:
Penolakan nombor bercampur dengan penyebut yang samaBahagian B:
Penolakan nombor bercampur dengan penyebut yang berbeza
Tanpa melengahkan waktu lagi, jom kita ke bahagian (A)
A)Penolakan nombor bercampur dengan penyebut yang sama
SITUASI 1 :
Sekarang kita lihat bagaimana cara untuk menyelesaikan persamaan di atas...
SITUASI 2 :
Ok..untuk lebih faham, jom klik SINI
~Jumpa di bahagian kedua ye~
TAJUK : LATIHAN PENGUKUHAN BENTUK (TAHUN 3)
Assalamualaikum adik-adik...
Ha...sebagai pengukuhan, apa kata adik-adik cuba buat latihan ini..
~SELAMAT MENCUBA~
(^.^) Cikgu <3 Kamu (^.^)
TAJUK : BENTUK 2-D (TAHUN 1)
Assalamualaikum adik-adik...
Cikgu nak berkongsi video ini dengan adik-adik..sgt menarik dan adik-adik boleh ingat semula ciri-ciri bentuk dua dimensi yang dah cikgu kongsikan sebelum ini...
Adios amigos mi amor ...:)
moga bermanfaat *cheers*
TAJUK : BENTUK 2-D (TAHUN 1)
Assalamualaikum adik-adik sayang..
Hari ini cikgu nak berkongsi mengenai bentuk dua dimensi..
Apa itu bentuk 2 dimensi??
1. Dimensi itu melibatkan panjang dan lebar.
2. Jadi, bentuk dua dimensi(2D) ialah apa-apa bentuk yang mempunyai panjang dan lebar.
Apakah ciri-ciri 2 dimensi??
1.Bentuk 2D mempunyai lebar dan panjang.
2.Bentuk 2D mempunyai permukaan yang rata.
3.Bentuk 2D mempunyai bucu kecuali bentuk bulat dan bujur.
4.Semua bentuk 2D bersisi lurus kecuali bentuk bulat dan bujur iaitu sisi melengkung.
Antara bentuk dua dimensi yang terdapat di sekeliling kita ialah:
1. Segi empat sama
2. Segi empat tepat
3. Bulat
4. Segi tiga
Ha..mcm mana??
Dah kenal semuanya?
Apa kata adik-adik cuba uji kefahaman adik-adik dengan buat latihan kat sini :)
TAJUK : PENAMBAHAN PECAHAN NOMBOR BERCAMPUR (BAHAGIAN B)
Hai semua, jumpa lagi dalam topik PENAMBAHAN PECAHAN NOMBOR BERCAMPUR BAHAGAIAN B pula ye.
Seperti yang kita sedia maklum, topik ini mempunyai dua bahagian.
Kita telah pun mempelajari bahagian A dan sekarang jom kita bergerak ke bahagian B pula ye.
B) Penambahan nombor bercampur dengan penyebut yang berbeza
SITUASI 1 :
Jadi,
 |
| Cara Penyelesaian Kaedah Gambar Rajah |
Sekarang, jom kita lihat cara pengiraan yang sebenar...
Kalau anda inginkan latihan, anda boleh mendapatkannya dengan klik gambar di bawah ini ye...
TAJUK : PENAMBAHAN PECAHAN NOMBOR BERCAMPUR (BAHAGIAN A)
Bagaimana Anda Hari Ini???
Boleh Teruskan Pembelajaran Kita???
Ok, kalau dah sedia, kita terus dengan topik hari ini.
Kita akan belajar tentang cara penambahan dalam pecahan yang melibatkan nombor bercampur.
Kalau anda semua nak tahu, ada dua bahagian dalam topik PENAMBAHAN NOMBOR BERCAMPUR ini.
Bahagian A:
Penambahan nombor bercampur dengan penyebut yang sama
Bahagian B:
Penambahan nombor bercampur dengan penyebut yang berbeza
Jangan risau...
Kita lihat satu-satu ok :)
A) Penambahan nombor bercampur dengan penyebut yang sama
SITUASI 1 :
Syafiqah memiliki 3 papan coklat. Abangnya pula memiliki 1/2 papan coklat. Berapakah papan coklat yang dimiliki mereka berdua.
 |
| Bilangan coklat Syafiqah |
 |
| Bilangan coklat abang |
Jadi apabila ditambah, ia akan jadi begini :
Anda boleh cuba latihan yang ini pula ye...
Kalau dah siap, cuba semak jawapan di sini ye...
SITUASI 2 :
Sekarang kita teruskan dengan contoh yang lain pula.
SITUASI 3 :
Sekarang kita akan melakukan penambahan antara nombor bercampur pula.
JOM BUAT LATIHAN:
Semak di sini ok..
Ok..cukup setakat ini sahaja, jumpa lagi di bahagian kedua dalam topik ini nanti ye..
TAJUK : PECAHAN
1/2 & 1/4
yang mana satu yang lebih besar ye??
Apa perbezaan 1/2 dan 1/4??
yang mana satu yang lebih besar ye??
Apa perbezaan 1/2 dan 1/4??
adik-adik keliru?
Apa kata tonton video ini...sambil-sambil tu boleh belajar buat origami juga :)
selamat mencuba!!!
TAJUK : BENTUK (TAHUN 3)
Kenali bentuk tiga dimensi :)
Yuk menyanyi bersama cikgu ~~~
TAJUK : BENTUK 3-D (TAHUN 1)
Assalamualaikum adik-adik..
Cikgu nak tanya..
adik-adik perasan tak terdapat pelbagai bentuk yang bebeza di sekeliling adik-adik?
Ha, mesti adik-adik nak tahu kan??
Terdapat pelbagai bentuk tiga dimensi. Antaranya ialah:
1. Kubus
2. Kuboid
3. Kon
4. Silinder
5. Sfera
6. Piramid
Erm, macam mana?
Adik-adik mesti dah faham kan apa itu bentuk tiga dimensi..
ok, supaya adik-adik lebih faham...
apa kata adik-adik tonton video ini...
LAYAN~~~
adios amigos!!
Subscribe to:
Posts (Atom)
